本文摘要：近日，南京化工职业技术学院的现代化工教学工厂带走了2011年最后一批南京工业大学和晓庄学院的客人。这个辟在高职院校和工业园区的产学研训一体化工实训基地，运用现代建模虚拟世界技术和现实的生产装置，如今已沦为江苏乃至全国化工师资培训、技能型人才实践中和高校与企业最后一公里接入的最重要场所。现代化工教学工厂是学院产学研融合，园校企一体化办学的真实写照。 南京化工职业技术学院院长李世收讲解说道。
近日，南京化工职业技术学院的现代化工教学工厂带走了2011年最后一批南京工业大学和晓庄学院的客人。这个辟在高职院校和工业园区的产学研训一体化工实训基地，运用现代建模虚拟世界技术和现实的生产装置，如今已沦为江苏乃至全国化工师资培训、技能型人才实践中和高校与企业最后一公里接入的最重要场所。现代化工教学工厂是学院产学研融合，园校企一体化办学的真实写照。
南京化工职业技术学院院长李世收讲解说道。化工行业高温高压、易燃易爆、生锈剧毒，一般来说化工实训不能看无法一动，不能听得无法碰，不能问无法摸。针对化工行业高端技能型专门人才培养中动手无以的问题，这个现代化工生产性实训基地使用与化工企业完全相同的现实生产装置，但使用的是虚拟世界生产运营方式，所有操作者岗位都可以让学员动手操作者，重复训练，且整个过程既安全性、节约能源，又绿色环保。
学院副院长黄斌讲解说道，教学工厂的生产装置还包括年产100吨均苯四甲酸二酐装置、年产180吨抗氧化剂装置、日处置能力50吨化工污水处理装置各一套，以及适当的设施设施。工厂内操作步骤、事故处置方案等皆使用工厂生产实际运营的操作规程。整个操作过程中，没用于任何化工原料，而是使用计算机模拟系统现实重现生产过程，从原料运送、反应过程、分离出来过程及其他涉及的操作者信息，通过计算机处置后全部现实地体现在总控台上和现场仪表上，与现实生产装置操作者完全一致。
如果投放原料，就能生产出有产品。黄斌说道。
据介绍，从2001年开始，南京化工职业技术学院总计投资1600多万元改版设备，并在此基础上大大展开教育教学改革，奠定了由基本技能、专业技能和岗位技能包含的逐步递升的能力培育体系，构建了学生现实上岗，突破了长期以来制约化工类专业技能型人才培养的瓶颈，构成了具备学院特色的三维四层实践中教学体系。前不久，南京化院现代化工教学工厂运用现代动静融合技术建设厂中校、校中厂的成功实践，还取得了2011年江苏省高等教育教学成果特等奖。作为一所长年与地方经济发展、产业升级、企业发展并存共生的高职院校，南京化工职业技术学院的教学工厂能紧随社会发展明确提出的对生产一线高素质劳动者的拒绝。
现在在武汉钢铁集团公司工作的李志刚，曾在教学工厂进修。在具备现实工厂场景的氛围中，我迅速掌控了均酐生产装置工艺流程，典型化工生产设备，先进设备的化工生产控制系统以及化工污水处理方法。
李志刚说道，这段经历让他提高了实践中能力，在毕业后，他先后负责管理了多家公司的项目，并设计了除氧水箱、除尘设备、水解反应器等设备，沦为了企业的金牌蓝领。教学工厂现实的生产场景、浓烈的企业氛围，彻底改变了以学科为中心的课程设计思想。以教学工厂的实践中教学为依据，南京化工职业技术学院先后积极开展了5门课程的教学改革与课程研发，续写了系列实训教材12部。
此外，学校不仅研发出有了能展开与现实生产的主要技术指标、工作过程完全一致的岗位实操训练软件和实操自动评价系统，还研发出有了外形和用于方法与实际化工企业现场仪表完全一致的多种建模仪表，构建了仿真运营方式下的实操训练。据理解，目前南京化工职业技术学院的现代化工教学工厂，除了面向本校学生展开实践中教学外，每年还要接管南京工业大学、三峡学院、内蒙古科技大学等10余所省内外院校的学生展开生产性进修和顶岗进修，1500余人展开技能培训和考据，同时为省内外多项技术研发获取平台。
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