本文摘要：高等教育将革新陈旧的培育模式，注目培育学生的实践中能力，中高职教育要提升企业专业人才和能工巧匠兼任兼职教师的比例。日前，上海市教委举办新闻发布会，就上海教育规划纲要高等教育、职业教育等热点问题答记者问。 上海享有各类高等院校61所，近90万学生，然而，一些大学生低收入形势不如享有一技之长的中职毕业生。
高等教育将革新陈旧的培育模式，注目培育学生的实践中能力，中高职教育要提升企业专业人才和能工巧匠兼任兼职教师的比例。日前，上海市教委举办新闻发布会，就上海教育规划纲要高等教育、职业教育等热点问题答记者问。
上海享有各类高等院校61所，近90万学生，然而，一些大学生低收入形势不如享有一技之长的中职毕业生。市教委王奇副主任回应，目前，很多高校的培养人才要素诸多趋同，不少高校的教材搭配、课程设置、教学方法、教学计划、课程等高度完全相同；一些学校过度特别强调以教师为中心、课堂为中心、传授科学知识为中心；还有一些高校的必修课和人才培养中很多环节缺乏有机的交会，必修课和科目之间、素质教育课和专业课、研究生和本科生之间缺乏有机交会，有些课程反复教教，有些课程正处于空白。
针对高等教育中的一些严重不足，王奇副主任回应，上海教育规划纲要重点注目创意人才培养模式，实行创意人才培养建设计划，着力培育高素质专门人才和高级教师创意人才；增强基础课程教学，优化通识教育，强化学生人文精神和科学素养。强化实践中教学环节，增进教学科研融合，减少创意实践中活动。
如何让学生沦为适应环境工作变化的知识型、发展型技能人才？回应，市教委副主任印杰回应，增进中等职业教育与高等职业教育交会，建构中等职业教育与高等职业教育课程、培育模式和学制全线贯通的立交桥，切断技能型人才进修发展渠道，为学生的多元发展获取确保。今后，本市中高职将提升企业专业人才和能工巧匠兼任兼职教师的比例，使中等职业教育专业教师中来自企业兼职教师比例不高于30%，高等职业教育的比例不高于40%。
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